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暑假那点事:和孩子一起随心所欲

2011-07-14 15:08:22     标签:小升初经验

暑假到,照例又该爸爸妈妈们急得跳脚了——

“放暑假了,家里的电脑密码必须设好,总不能把孩子交给屏幕吧!”

“一到放假就头疼,外公要回家,女儿没人带,只好找个大学生家教吃住在家,这样才能勉强放心。”

“暑假里,到底要不要让儿子去参加英语夏令营呢?”

“哪里还能报上暑期班啊!”

……

每到暑假,家长们总苦恼不堪:孩子暑假到底该干什么?在网上,有一个帖子备受热捧:“……带着微笑做家务;去爷爷奶奶外公外婆家玩;学着下厨;自己在饭店里点餐;吹泡泡;写本书……”这是“美国小学生暑假里必须做的100件事”。这100件事中,有不少确实适合小学生在暑假里干,而且让小学生们玩耍着,也能够练出本领来。而大学教授们也给中小学生支招,让孩子在暑假里快乐地玩,玩出学问来。

学本领对于小学生来说,最主要的是增长见识。见识也不仅仅是通过旅游来增长,“多参加家务劳动,多接触一些生活中的琐事,对于小学生而言也是增长见识的一种方式,就比如列表中的‘去购物’、‘种点什么’、‘在饭店自己点餐’等等,都是让小学生接触社会的一种方式。”

虽然大家都说要让孩子快乐学习,但孩子平时真能快乐的并不多。唯独暑假,因为时间长,可以放手让孩子做很多平时没时间做的事情。比如,喜欢自然的学生可以趁着到公园玩,做一些生物观察或者记录,收集制作标本;喜欢旅游的学生,可以帮助爸爸妈妈一起制订并且执行旅游计划;喜欢运动的学生,可以邀请同学一起闪进体育场馆或者社区活动场地,甚至组织几场比赛……这些活动所能锻炼的能力,远非做题能够实现。家长甚至还可以让孩子每天准备饭菜,让他们也感受一下解决生存问题并不容易。

植物“进化树”,采些野花就能做

李辉 复旦大学生命科学院博士生导师

几乎每个孩子都有一个共同的爱好:蹲在草丛里玩泥巴,或者在花盆里鼓捣半天。家长与其唠唠叨叨埋怨孩子无所事事瞎玩,还不如给孩子的“瞎玩”出些好主意。

暑假对热爱大自然的孩子们来说,简直是进行“科考”的大好时机。搜集昆虫的标本,搜集植物的标本,甚至自己可以画一个小小的“进化树”。可别小看了这些“进化树”,其中不仅有生物知识,还饱含哲学思想,因为如果你不能抓住比较这些动植物标本的重点之所在,就没有办法对标本进行分类比较,更不可能画出“进化树”。

喜欢小虫子的孩子可以在晚上开一盏小灯,那时候飞来的不仅有飞蛾,还有白天很难捉到的金龟子。而白天还可以去捉蝉,捉瓢虫。单单是瓢虫,在上海地区同源的就有几十种,除了我们熟悉的七星瓢虫以外,还有龟纹瓢虫、异色瓢虫,这些瓢虫不需要放大镜或者显微镜就能看出它们之间的差别,当然如果有一个放大镜,还可以看出他们更多的不同。低龄的小朋友可以欣赏它们漂亮的花纹,而小学生或者是初中生,可以对照网上搜索到的昆虫图谱,从这些不起眼的小虫子身上的花纹变化,看出遗传变异是如何发生的。

而在植物园、公园或者小区的杂草地里,可以收集各种植物的标本。由于研究手段先进,现在可以通过APG分类方式,把植物很细致地分成很多种类。单单是开花植物就可以分出64个目类。如果你的孩子是幼儿园的小朋友,那么可以让他们采摘了植物花朵,把花画下来,然后对照可以找到的植物图谱,当然,也可以数数花瓣有几片,雄蕊和雌蕊各有几个,是什么形状的,了解花的分类方式。再对照一下植物分类的图谱,可以发现哪类植物变化快,哪类植物变化慢。著名的生物学家T·Dobzhansky曾经说过:Nothing in biology makes sense except in the light of evolution。(如果不了解进化,那么生物学是毫无意义的。)达尔文当年就是从观察达尔文雀开始发现生物进化论的。

当然,这些植物既不需要复杂的保存方式,也不需要去花市购买,因为人工培育的植物变异太大,反而很难看出“进化”的痕迹,也许就是小区杂草丛中那些小野花,更有“研究”的价值。把它们用报纸压干做成标本,通过分类,可以发现这些植物进化的踪迹。

如果这些都不想做到,那么最简单的就是到自然博物馆或者植物园去,让孩子了解平时生活中不可能遇到的动物或者植物,顺带了解一下标本是如何做出来的。

“家庭制造厂”,每个孩子都能去“上班”

吕恬生 上海交通大学工程训练中心主任

很多人觉得让孩子了解机械的工作原理并不容易,因为书里讲得不够直观,动手又太麻烦。但是在暑假里,如果看书或者做作业让人觉得有点枯燥,那么大把的时间正是让孩子补上动手课的大好时机。

不需要去商店里买成套的玩具——照着说明书按部就班地玩这些机械玩具,也许会束缚孩子的想象力。其实只要动动手,身边很多材料可以变成机械“零件”,甚至拼凑拼凑,能够做出一架航天飞机或者一艘大船。而这些作品的完成过程,完全可以让孩子在玩耍中学到有趣的知识。

一般到我们工程中心来的学生,无论是初中生还是高中生,我们都给他们一些小的课题,如果是第一次来的初中学生,我们会给他们一些很简单的动手的小题目,让他们练练手,有一点“工程师”的感觉。比如让他们做个小台灯,做个小电扇,或者做个小车,都是很简单的题目。当然我们训练中心的材料应有尽有。但在家里同样也可以做,现成的材料都可以开发成各种机械的“零件”。

比如,家里找到硬纸板或者是塑料盒子,可以用来做一艘小船,如果是幼儿园的小朋友,只要做出模型就可以了,剪剪切切,最终能够漂浮在水中就是一个完整的过程;如果是小学生,那还可以增加一个小任务——想办法让硬纸板做的船不透水,想出来的办法越多越好,当然在想出办法尝试以后,还可以做一些比较笔记;如果是初中生,那么可以花一两元钱买一个小电机,尝试着做一艘有动力的船,可以是帆船也可以是小拖船。如果是女生,那可以去买一些LED的小灯珠来把小船装饰成一条漂亮的游船,如果孩子有兴致,还可以用硬纸板做几张椅子和桌子摆放在甲板上。

身边很多材料都可以用来做手工,比如饮料瓶的瓶底剪开来,可以做螺旋桨;比如,废纸盒子可以设计成小楼房,还可以做出楼梯,这些只需要剪刀和胶水就可以了……如果孩子已经上高中了,可以抽空带他去调剂品商店淘一些旧材料,一般10元到20元的成本就可以完成一个简单的小制作了。

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