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小升初择校需要考虑的因素

2012-03-15 15:42:23     标签:小升初经验

在择校时,很多因素是需要考虑的。只有选出最适合孩子的学校,才是最好的学校。下面这些是需要注意的事项。

一、学校师资及环境的影响是巨大的

“名师出高徒”、“严师出高徒”,“兵怂怂一个,将怂怂一窝”,这是大家都知道的。为什么大家都想让自己的孩子上名校,其实,就是冲着名师去的。

经名师指点指教的孩子,提高起来就快得多。所以小升初择校时,家长要考虑学校的老师教学水平如何?负不负责任等方面。

二、家长要了解孩子巨大的发展潜力

虽然,孩子经过了幼儿期、学龄期的启蒙,并在小学阶段有了萌发和一定的发展,但是,仍有相当的潜力尚未发挥出来。因为,孩子在小学阶段接触到的老师和同学都是比较有限的;而且,上中学本身就是一次很大的提升。政治、历史、地理,数学、物理、化学、生物等既有新课程,又有新起点。

新课程既是“启蒙”,又是学习进步的新机遇,同学们都是站在同一个起跑线上,提升的空间巨大。有关课程的新起点更是机遇与挑战并存,提升的空间也是很大的。这就看怎样调动和激发孩子的发展潜力和学习潜能了。

忽视了孩子的发展潜力和学习潜能的调动和激发,那将使孩子在中学的学习中处于较为被动的地步。这将对孩子以后的发展将产生重大的影响。

三、生源效应越来越突出

同学之间相互影响的作用有时可能会超过师资的影响。爱学习、会学习的孩子聚在一起,那相互促进的作用可能是家长都想象不到的。孩子不仅有了较大的上升空间,而且,还有了提升的动力。

反之,不愿意学习、厌恶学习的气氛一经蔓延,那就有影响了;要是形成了氛围,那就更麻烦了。有上升的空间,不去提升,“牵着不走,打着倒退”,那家长还不晕菜了。

有的家长没有注意以上的问题,到时候就显得很无奈。例如,有的孩子在班里学习长期占据第一或前三名的位置,孩子和家长可能都会很高兴的。但是,如果不知道“山外青山,楼外楼,还有能人在前头”的现实;在加上本身没有“比学赶帮超”的压力和氛围,再提高就很难了。

有人总结初中学生学习的情况是:“初一不相上下,初二两极分化,初三天上地下”。这是很有普遍意义的。“初二两极分化”就说明了上升的空间是很大的,“初三天上地下”,上去的就上去了;上不去的,也没有什么遗憾。

所以,家长为孩子小长初择校时,一定要考虑孩子今后上升的空间,学校的师资力量、校园环境,以及学校的生源质量如何。不局限于眼前,不执着于一点,做一位有大视野、大见识的家长。

最后,预祝郑州小升初的同学们都能取得优异的成绩,进入理想的中学!

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