郑州奥数网12月3日 e度名师从四年级学生学习英语的普遍状态以及教材分析和培养孩子什么样的学习习惯和兴趣两个方面，和郑州四年级家长进行了如下交流。
一、四年级学生学习的普遍状态以及教材分析：
因为教材的重点依旧是围绕着单词的听说读来进行，所以上课操练的最多的依旧是孩子们的听读能力，但是四年级和三年级最大的不同在于，听说能力已经具备的情况下，对照着英语是否依然能达到非常熟练和标准，是四年级上期英语的特点和难点。也就是说，三年级的孩子，单词的汉译和英文的发音对照的好，就算完成任务。而四年级，除了具备以上特点外，还需要做到单词以及句子英文书写和汉译以及读音三者的对照，这的确是一个新的难度需要孩子们去克服，最简单实用的方法就是用手点着自己读的内容，并做大声的跟读，声音大过录音，这样孩子才能从视觉上，听觉上知道自己读的是什么，这在家长会上已经强调。千万要注意不要让孩子漫无目的的读，一定要有课本对照，让孩子知道自己读的是什么。另外就是时间控制在每次10分钟以内，原因会在下面解释。
总体说来四年级上期的教材已经开始增大单词量，增加难度，简单句型的用法已经渗入，但单词还是重点，对于听说读和单词表上五角星符号（要求书写）的单词，家长在家可以这样进行辅导，五角星符号的单词，读汉语让孩子写英语，剩下的单词，用一本书盖着汉语意思，让孩子看着英语写汉语，至于听读，听录音即可，这是孩子普遍的强项。这一系列操练的方法完全不需要家长懂英语，只需要学生书写后查字典助或者督促检查并改错，改错是最重要的一项，请家长要培养孩子纠错的习惯。
二、培养孩子什么样的学习习惯和兴趣：
首先，还是针对听读习惯来说，刚才为什么说听读每次10分钟以内，因为如果全神贯注边读边指且大声朗读或跟读，10分钟后孩子会非常疲惫，这个时候如果继续让孩子读下去，首先孩子会觉得听读变成了负担，而且往后延续的时间里，效率无从谈起。
第二，孩子对英语的喜欢还处在低级兴趣这个层次，往往是因为新奇，因为英语学习配套的教材比较卡通，因为老师上课时会做很多游戏，因为不太用力的去学也能学的很好。三年级下期的期末考试，区平均分为93分，很多孩子都会获得一个很高的分数。但随着课本难度的增加，对学生的要求也越来越高，单词量的增加，要求的升高，复合句型以及长篇课文的出现，会让一些平时学习习惯不太好的学生觉得难度陡然增加，而所有的学生也都面临着一个从低级兴趣过渡到高级兴趣的问题。往往以前很容易完成的课堂任务，现在完成起来必须每分每秒都全神贯注。
家长们，这个时候建立起学科优势心理，是完成低级兴趣到高级兴趣交接的重要环节。那么，养成或保持好的学习习惯也就显得尤为重要。养成习惯要从一点一滴做起，所以，听读习惯的养成，是最重要也最容易达到的。请记住这个几个关键词：对照课本、用手点到、声音大过录音、每次不超过10分钟、每天坚持。