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家长如何判断适合孩子读的书

2013-05-29 17:56:56     标签:小升初经验

郑州奥数网 在这个快节奏的社会时代,许多家长不能抽出足够的时间和精力为孩子“过滤”图书,儿童文学市场也不乏鱼龙混杂,而且孩子也小,坚持自己的眼光。作为家长,你该如何判断自己的孩子该适合阅读哪些书籍呢?小编带您一起了解。

低幼时期(1-3岁)

处于低幼时期的孩子,或许刚刚学会走路,或许刚被爸爸妈妈送进幼儿园,几乎看不懂文字,所以适合此阶段孩子阅读的大多应该是绘本之类的书,以“图画为主,文字为辅”,比如:“狼进了小羊家……”,随后用一整幅画面表现狼打开门进来,所有的小羊都很惊慌,有的藏在大钟里,有的藏在床下,有的藏在门后,还有的藏在沙发后……这画面极大地引起了低幼儿童的兴趣。

低年级--中年级 (一、二、三年级)

在这个阶段,孩子往往都开始拥有较丰富的想象力和创造力,他们的读物应该以童话为主,因为童话中充满梦幻,虽然现实很残酷,但要让孩子怀揣梦想,在此倾向于国外童话,因为它们在不说教的同时,宣扬的是普世价值,会满足孩子们的精神世界。但是著名童话也得分年龄,比如《安徒生童话》的文学性很强,其中蕴含了丰富的人文内涵,适合高年级学生阅读,相比之下,《格林童话》以情节生动的民间故事为主,就比较适合低年级学生阅读。

中年级--高年级 (四、五、六年级)

这个阶段的孩子就可以读一些儿童文学、校园小说、幻想小说了,特别是校园小说,对孩子的校园生活有很多真实描写,能更好更快地让孩子对生活充满热爱。

其实不难发现,孩子遵循的阅读道路是“美-善-真”,通过绘本中的美丽图画对这个世界产生初步认识,再阅读童话了解并培养善良的个性,最后通过儿童校园小说和这个社会接轨,从而完美地完成低幼到小学期间的阅读阶段。

通过以上分析,相信各位家长们都很快能够为自己的孩子选择什么样的书了吧?相同年龄段的孩子大多数的读物都一样,但是也希望家长们多关心一下自己孩子的喜好,年龄与喜好相结合,才能得出最合理的答案。

推荐书目见下页

推荐书目:

●图画书类(绘本)

《小兔汤姆成长的烦恼图画书》(26册)

作者:(法国)玛莉·阿丽娜·巴文(文)克斯多夫·勒·马斯尼(图)

出版社:海燕出版社

简介:本系列图画书引进自法国,几年来已陆续出版26册,发行近400万册。囊括了孩子们日常生活的方方面面,细腻地刻画了小兔汤姆天真、顽皮、可爱的儿童形象,为读者展开了一幅栩栩如生的儿童生活长卷,展现了一个可以触摸到的伙伴形象,看似平淡无奇的生活故事,却已触动到孩子幼小稚嫩的心灵。

国学文化漫画系列图书(100册)

出版社:海燕出版社

漫画系列图书是以原创多格漫画为表现形式,演绎人类宝贵文化财富的系列丛书,分以下几大类:“漫画国学系列”包括《论语》、《老子》、《孙子兵法》、《资治通鉴》等典籍;“漫画神话系列”包括创世神话、上古帝王传说、英雄史诗、励志神话等优秀神话;“漫画古典文学”包括《东周列国志》、《七侠五义》、四大名著和唐宋传奇故事等。

●童话类:

《影响孩子一生的阅读--童话故事》

作者:谭旭东(主编)

出版社:四川少儿出版社

“影响孩子一生的阅读”书精选了启迪想象的科幻故事、通俗温馨的童话故事、切合孩子内心的成长故事、发人深省的励志故事,汇成四册,《童话故事》共分为五小辑,分别是“时间外的幸福”、“湖心岛的故事”、“走向成长的路”、“大森林进行曲”和“小故事大道理”。它们生动形象地为我们展示了关于美德、友情、成长的故事,同时也打造了一系列读起来不可思议、细细品味却别有洞天的小故事,每一篇故事都镌刻着真、善、美的真谛。

●儿童文学类:

《冯骥才课文》

作者:冯骥才

出版社:海燕出版社

本书将当代著名作家、画家、文化学者冯骥才入选学生教材的18篇作品搜集起来,配以相关书影及插图75幅,为中小学生延伸阅读提供了非常好的素材,由冯骥才亲自审阅,并为本书作序,向中小学生推荐阅读。

林格伦儿童文学全集

作者:(瑞典)林格伦

出版社:中国少儿出版社

阿斯特丽德·林格伦是20世纪影响最大的儿童文学作家,被誉为“与安徒生齐名的童话大师,享誉全球的童话外婆”,她的作品被翻译成90多种语言,全世界发行量超过1亿册,有几十部作品被改编成电影、电视剧。林格伦推崇的是自由的儿童教育思想,她用神奇的笔创造了一个理想的儿童世界,也塑造了一系列反传统的少儿形象。如:力大如牛的长袜子皮皮;淘得惊天动地的埃米尔;破案神奇的小卡莱;手持宝剑的米欧王子;勇敢机智的狮心兄弟;充满幻想的马迪根;敢爱敢恨的绿林女儿;叽叽喳喳的吵闹村的孩子们;巧妙擒贼的铁哥们儿;动物保护者佩勒……他们完全是独立的个人,其自尊心、创造力和个人的天性得到最大保护。

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