郑州奥数网 在中华词典中“断片”一词的解释或许只是单一而不变的，但是古人何曾想到泱泱大国的中华儿女们在若干年后尽能拥有如此之强悍的思维和创造能力，因为在崭新的当下中，“断片”却可以化茧为蝶荣升为貌似另一种“只有你懂得……”的这种含义，悉数进入3月份，我的生活就渐渐演变为断片的现实版世界了，其真实度是绝无二意的断章取义，若要提及其因一事时，却发现自己又确有那种欲诉无因的感觉。
因吾家有一儿，初为父母的我们自身的性格也就属于那种既然向往自由但又不甘随之淡泊，故从幼儿起我们的家庭教育观念就是重学不重分的。其实这世事皆因果、万事万物终也逃不过一悲一喜一枯荣的境界，尤其是在当下这种物欲横流且充满诱惑的社会里，身为父母的我们所能给予儿子最大的幸福莫过于给他创造一个快乐的童年时光，即使全民皆笼罩在“穷养男，富养女”的这一伟大的口号之下，我们也从来没有刻意去真正的去所谓的穷养儿子，也正是我们理解的此“穷“非”穷“也，我们就毅然决然的选择“读万卷书”的同时还要“富养”并陪同着儿子一起走入大千世界中进一步的去“行万里路”，因为我们深刻的认同并坚信这种所谓接受外界事物的历练生活将势必会渗透到儿子今后的人生坐标体系中。
2013年进入仲夏之际，似潮水般海量的小升初话题不自而然的就植入到我的大脑里，论根底我自己本就实在不忍心让快乐的童年从此与儿子暂时隔开，但同时又按奈不住内心的惶恐。于是乎接连几日里思绪反复出现不断地纠结，今儿与老师沟通，明儿却与朋友沟通，后儿就直接进入各大培训机构进行深入了解，最后还是在老师和朋友真真切切的关怀和建议之下，我们于2013年7月决定买票并搭上“狼爸狼妈”这个班车了。纵观国情，无论是哪个地市的学校都在坚定不移的依据教育原则——如何更好的分层教学和最大化的因材施教。所以孩子们在进入初、高中之前就已开始存在择校分班考试，但是近年来小升初的竞争却也在无形中日趋激励的突显，真是一场豪无硝烟弥漫的战争。
起初我是凭借着一颗小骄傲和小自豪的心态带着儿子一同走入了小升初的轨迹中，因为我们始终相信儿子有能力在培训机构的学习中适应并能坚定不移的走好其每一步，但随着暑假的结业小考成绩公布后，看着白纸黑字的阿拉伯数学，那种冲击波似的黑色数码撞击似的直入眼帘，“蒙”！！恐怕无二字可以形容当时的场景，当看到卷纸的瞬间，却发现原来残酷的一切都是真实存在的。开始我疑惑了，随后我徘徊了，接下来我怒吼了，向来以“文”为教育的我，摘下了虚假的面孔，真实的咆哮起儿子，（昔日场景历历在目）。在接下来的日子里，我开始放下姿态咨询任课老师，我也开始收敛起独尊的心态频繁地与同班家长聊天，然而当事后我真正的第一次俯下身来去仔细盘查儿子的作业后，才慢慢地，意识到，我找到了答案，原来之前所谓意识中的坚持却能肯定的代表了自己的固执，而自以为是的隐忍却更能衬托出自己那颗强烈的自封意识，因为所有的优佳机会都是留给那些早有准备的人，看着周围的优等生哪一个不是早早的就提前进入所谓的“培优学习”，三到五年级的时候我们从未想过去“掠夺”孩子的休闲时光，也从未真正的认识到危机之所在，我们也始终整日沉醉于“自创”的天真、快乐的小世界里，固步自封的断交课本之外的任何辅导课和远离传统教育体系外纷争的课堂。当亲情与分数在无形之中建立为一个成熟的坐标体系后，原来浓厚的亲子感情就轰然倒塌在了分数面前，当看着儿子那充满恐惧眼神，我一下真的意识到，我错了，而且也强烈的认知到，我这次真的真的是错上加错了。我开始尽量想办法去弥补因我的焦虑而话语间伤害到儿子那颗脆弱的童心，因为此时的他比我更恐惧、更期盼有亲人欣赏的眼光，我决定与儿子共同面对现实并一起携手进入9月的开学季。
新学期，新气象，脱胎换骨后的儿子开始喜欢上这些所谓的“培优”课程，也心甘情愿的主动去好学，进入到一个良好的好问学习旅程中。生活是美好的，因为年年都在喊教育改革，而现实却是骨感的，那是因为依旧年年还是有“狼”走了。由于历史大背景因而曾经造就出辉煌的科考奇迹：一篇八股文就能巧夺定乾坤，皆此凡天下读书人均以苦读孔孟之道之精髓，饱受迂腐寒窗之累从而追求学而优则仕的最高境界。而现代文明则随着日新月异各类科学技术的发展突显出数学——这门学课的优势，它果然也不负众望的早早就高喊出“学好数理化走遍天下都不怕“的豪言状语。于是乎、接下来、跟随其后的就是各类数学的竞赛掐尖和大量题海的拔高培训。为了避免孩子们”后日“的“天上地下”，家长们也早早的选择了从“明日“就开始杜绝“两极分化“的矛头，其实父母们只有一个私心那就是防止自家的孩子与他家的孩子“今日“一概而论定性为“势均力敌”的这个层面。以上个人言论均能真切的表达出类似我们这群宁愿挤破头也要顺着“掐尖”沿着“拨高”去冲顶那个高不可攀的全国性数学竞赛巅峰之道。其实话归话，理归理，我自己深知“一穷二白”的儿子，是根本没有任何优势可以与众学霸争夺一杯羹的。可想而知，无论是华杯赛还是希望杯赛都与我们擦肩而过，正如儿子所讲“自己要学居里夫人一样，学会淡泊名利，拥有博爱之心要广撒分数”，内心世界无比“强大“的儿子，在随后三、四月期间，连续面对自己所称言的“几次沉重性的打击”后，开始放任自己的思想了，也同时也开始疑惑起自己当初的选择，在感叹“为什么我要头脑发热的选择培优课”“为什么同学在玩电脑的时候，我却在苦读书”，儿子开始“豪言”起来，宣布自己，“即刻起自愿甘心去做一个宁为他人垫地也不愿自我劳苦的去奋斗，将博爱于大众”。如果说开展自我批评，我想唯有“愤青”一词能真实的彰显出我内心强烈的无语与自相矛盾的彷徨。
学习的这条路道上是孤独的同时也是非常非常之艰苦，一个好的习惯是需要用21天的时间来默默地坚守着，无论是学习机器还是考试机器择二选其一，终究逃不出一个“苦”字和一个“累”字，我的内心又开始徘徊、迷茫了。相比某些“辛勤”的父母而言，我们的“无为而为之”想法在现实中却至今也一直并未能得到相应的肯定，但是我们却对此深信不疑，其实过与不过的所谓功效应该在日后的岁月中会体现在儿子的后综合力方面。无论是进还是坚守？疑惑之前是我们父母是不够“勤奋”还是过于“自信”了。但当下每每考试中的分分分的的确确是孩子们的命根！
试问哪个父母不盼子女成龙望凤，但残酷的金字塔却依旧在日光中无情地耸立着。随着时间的大跨步的消退，猛然间发现小升初的终点赛也将进入尾声，不足60天的倒计时，猛然间我才恍然清醒过来，原来“勤奋”的家长的确是需要付出实际行动，而“集聚效应”超级中学的入门券，也的的确确是那些学霸级的牛娃们，无奈之余看着那一张张高不可攀的塔内入门票，自己无奈的仰视着并发出感叹：聪明的孩子+勤奋的家长＝好学校。佛曰：“不要被着相所迷惑”，但试问当下分值又当属何种着相，尽管不愿被其所迷惑，但总归还是要被其所困惑，毕竟分值是衡量目前所有一切的硬性指标。
若进步视如登山难，则退步犹如滑梯易，细细回味事实不过如此，山高则阔野远，山低则视线窄，然而旅途之间的风景不过是昙花一现，因为今天≠明天，明天≠后天。做为家长来说，小升初这一路陪着是需要多么大的宽容心态和严谨态度，而身为孩子来讲，今天的进步就是明天的优越，今晚与儿子敞开心结，零阻力的交流后，怀抱着吾儿，亲吻头顶后在耳边轻声地告诉他：“如果你想飞，我就陪着你，如果你想走，我也陪着你！”【查看论坛原帖参与讨论：如果你想飞，我就陪着你；如果你想走，我也陪着你——感于小升初】