写给即将参加小升初考试的孩子们——谈小升初语文考前准备
孩子们，还有一二十天就要参加考试了，这一段时间语文一科应该怎样度过？作为一个语文老师结合以前的经验给大家一些建议。
1、阅读练习不能停
接近考试了，这时阅读能力已经基本确定，但是能力发挥在于熟练，在于答题感觉，所以考前不可以完全停止。阅读理解题要每天练一篇，要把练习当做考试。不为碰到题，只为保持良好的阅读语感和答题手感。练习中答题时，不要怕与答案不一致。做完题，将自己所做与答案对照完，再把正确答案写一遍，顺便熟悉答题语言。
2、“模拟作文”坚持做
所谓“模拟作文”，就是看到题目后，三五分钟内在大脑中将文章构思成型的训练。这是一种非常必要也必备的训练。
不做题目的“奴隶”
绝大多数的孩子思维是以“考题”为中心，开始对着题目去想自己该写什么，费了九牛二虎之力后，最后勉强杜撰一个“新故事”，这时时间已经过去了十来分钟。接下来开始为如何开头发愁，“万事开头难”。经过一次“划掉重写”的阵痛之后，发现所剩时间已不多，根本无法顾及中间情节的描写，于是只好将文章草草了事，有的同学甚至作文都写不完，哪里还敢奢求什么文采和精彩。
考题就在“我”身边
孩子们，正确的思维方式应该是以“我”为中心的“比对主题思维”。小学考试以记叙文为主（偶尔也考读后感、写景文和状物文，这三类文都是非常容易构思的文体，此处不做探讨），一般可以化为三大主题“亲情”（关于亲人之间的情感的记叙与歌颂）、“关爱”（与亲人之外的友人、陌生人乃至非人的事物之间的情感关系）和“感悟”（事件描写结束落到感想与思悟上）。这三大主题就相当于”我”的三个“百宝箱”。看到任何一个题目先看它属于哪个主题，即哪个“百宝箱”。接下来，与对应的“百宝箱”里的“事件”——曾经练习过的“美文”——进行“比对”。
此时，缺乏训练的孩子经常做的是“比对题目”，而不是“比对主题”。“比对题目”只能依靠运气；“比对主题”几乎从不失手。有的时候同一个题目适合两个甚至三个“主题”，那就选自己最擅长的一个来表达喽。
完成了这一步，写作就上了“快速且精美的坦途”。
文章好坏在扣题
确定了“主题”，并且找到了“类似事件”，此时已经做到了“化生为熟，化繁为简”，接下来需要思考的是“搭结构”和“扣题目”了。
“画意开篇点题，诗情结尾升华”是考场所有文体的首选；“精美设喻开篇，感悟呼吁结尾”也是考试中说理文章的必杀技。“开门见山，素外慧中”的文章适合慢慢欣赏，如何不能做到在茫茫文海中一瞬就能“俘虏”阅卷老师的眼睛，我建议还是不要写这类文章。
结构有了，事件齐了，写作就是文章和题目的结合过程。方法就是我教过的“开篇点题，中间靠题，结束扣题”的做法。
如此下来，一篇“主题明确，首尾呼应，文采斐然，题文一体”的文章，肯定会是作文的赢家的。
在考前的这段时间内“模拟作文训练”，就是在三分钟内做到“胸有成文，提笔可写”即可。当然，在考前最好能对每个主题试写一篇，以便考试中能做得更加得心应手。
3、基础知识不能扔
在语文的考试里面，基础知识的准备向来很尴尬，在郑州市的小升初考试中就更加难堪。在基础知识上无论花费多少时间都不够，然而在考试中所占比重非常小。知识是汪洋，你我皆凡人，我们只能是尽量多看，然后听天由命，希望自己能碰上几个。我的意思绝不是消极等待，而是平和地准备。把其他能力科目的训练时间安排好之后，要尽量多看几眼。
最后，预祝孩子们能在今年的小升初考试中取得满意的成绩，进入理想的学校。
相信自己，奇迹就会出现！加油！