小升初进入重点中学学习是很多孩子和他们家长的梦想，那么如何才能在严酷的小升初竞争中顺利进入重点中学呢，根据近几年的小升初情况和这几年的家长经验总结，得出以下2种常见的比较有效的方法，供小升初的学生及家长参考：
1、“综合素质测试”和“面试”过关。
重点中学录取学生曾经只看“迎春杯”成绩，后来演变到看“华杯赛”等考试成绩，再后来在教委政策指导下，变成了进行“综合素质考察”+“面试”。
所谓“综合素质考察”，各个学校理解形式都不一样。很多学校理解成对数学、英语、语文的综合能力的考察，也有一些学校理解成对学生各种艺术能力的考察。
下面说说面试：
(1)重点中学小升初面试是什么样的阵势？
2010年小升初结束后，家长总结道：“小升初的经历将受益终生。他让小学升初中的孩子就提前体验了上大学、找工作的操作方式。……去过**附中面试的孩子和家长都知道，10多名考官测试10名学生，而且还要双亲陪同。据说引入了最先进的人力资源管理考评模式。如此正规的场景，既考动手能力、演讲水平、观察力、记忆力，还要考评音乐素养，不仅大学自主招生时达不到，就连世界500强录用高级员工也难也比肩。某市重点中学面试时，先问学生喜欢什么样的广告形式，为什么。有的孩子说喜欢分众和聚众传播的楼宇广告。接着给四个孩子一双筷子，准备一分钟，让大家配合表演一个推介筷子的广告。哈哈！这又是表演院校的专业考试了。试想，在这种考试中应付自如，又能被录取的，在今后高考、考研，甚至谋职处于有利地位，不是受益终身吗！”
(2)应对小升初面试的几个技巧：
1、每个学生都必须要做的是，精心准备能力展示中的自我介绍。最好能准备一分钟，三分钟，五分钟等几个版本，根据老师的不同要求而自然地发挥。讲解的时候，要充满热情，最好能配合手势。
2、主动参与。有的重点中学面试的时候不是跟老师互动，而是把学生分组，进行小组间的讨论。这就需要学生在讨论中能够表现出创新思维、团队合作意识、总结和分析的能力等等。
3、有问必答，且要多答。在面试中，老师提了一个问题之后，学生要根据要求去回答问题，而且尽可能多地表现自己的优势。有的学员曾经介绍自己的经验说，他在回答完老师的问题后，主动要求再介绍一下自己的特长，老师同意了，他便着重介绍了自己比赛和获奖情况，老师听后很满意，他最终被录取了。
4、家长也不能懈怠，甚至可以决定孩子的成败。2007年小升初，上海教委禁止学校与学生见面，学校就选择面试家长来决定要不要录取孩子。而在北京，这种事情早已经常见不鲜了，人大附中、三帆等学校在面试的时候就会要求家长陪同，并且参与其中。
2、上重点中学的“小六”培训班
(1)大部分初中名校都有“培训部”
经历过或正在经历“小升初”的学生、家长，对“小六班”一定不会陌生。这些由培训机构出面组织的课外辅导班，实际上已经成了名校遴选优秀生源的“预科班”，这也已经是公开的秘密。据了解，刚刚开始的这个寒假，大多数“小六班”都不会放假，而且很多“小六班”还将进行一次重要的选拔考试。
(2)名校也愁好生源
名校为什么热衷于兴办“小六班”？某名校校长的理由是：“为了增强竞争力”。该校长表示，现在名校的升学压力很大，如果生源不理想，单靠学校的加工能力，难度太大了。而名校的生源却并非如外界想像的那样理想。比如说，学校要办乐队、篮球队，就得招文体特长生，还免不了招一些共建生、“条子生”。为了提升生源整体质量，就得在尖子生身上下功夫。一般“小六班”都会进行四五次考试，淘汰比例超过1：10，从中筛选出来的学生不少都进了中学的实验班，被中学称为“最想要的学生”。
至于寒假“加班”，则是为了尽早结束淘汰进程，尽早与优秀学生签约。据了解，相当一部分“小六班”的签约时间已经从每年五月提前四月，某名校校长表示，“现在不仅同区的学校生源竞争激烈，邻近区也存在这个问题，如果拖到五月份，很多优秀的孩子就‘跑’了。”