什么样才是适合的学校呢？老师建议，除了“摇号”学校以外，家长还可以协助孩子选定2—3所目标学校进行冲刺。此时，应该考虑学校离家的距离、家庭的经济承受能力、住校还是走读等问题；第二，为学校的适宜程度进行排序，即便遇见生源火热的学校也对取舍“心中有数”。
老师建议最好能亲自到学校里走走看看，做到“三看”、“两问”。“三看”是看学校的死角卫生、看学生的校服是否干净整洁、看学校的门卫制度是否严谨，通过这些细节来推测学校的管理是否做到了精细化、学校的风气是否良好；“两问”则需要问教师是否知道学校的办学理念，问在校生他们对学校的评价，如此通过“平民化”的调查来全面了解学校。
那么义务教育阶段，家长到底该为孩子准备什么？俗话说，你为孩子准备了什么样的教育，就给他准备了什么样的未来。我们要他日日刻苦考年级前几名？还是要他拥有快乐的读书时光？老师举例，曾经一位家长把孩子花高价送进年级实验班，结果孩子数次排名班级末尾，上课压力巨大，最后又请教师协调进入了普通班。“孩子不能一味追求名校、挤进实验班，这样对他无益。倘若一个学生的成绩不好，那是次品；身体不好是废品，心理不健康就成了危险品。我们应该为孩子准备的是健康的身心、关注基础教育的学习、提升能力的教育，让他们全面发展。
“不少爸妈也曾应聘或者聘过别人，单位会看中成绩好却动手能力弱的人吗？”他建议，查字典助孩子选择学校一看校园坏境，让孩子少接受社会的不良情绪；二看师资队伍是否稳定，教师是否优秀，看他们的经验、专业和技术性，三看学校育人目标，四看学校办学业绩，当然不是看考了多少第一名，而是学校的总体育人情况。