“小学考一百，中学不及格”，这样的情形并非危言耸听。对于小升初学生来说，由于小学和中学对学科的要求不同，学生在学习方法、学习习惯上都面临着重大调整。
语文：一个终身学习的过程
“孩子的语文学习成绩总是刚及格，暑假也去培训班上了课，但效果好像不明显。”暑假接近尾声，刘女士和儿子都很气馁。儿子在一所重点中学读初一，各科成绩都很拔尖，就是语文不突出。成都外国语学校语文老师王焰说，有一点必须清楚，语文是一个长期积累的过程，甚至是一个终身学习积累的过程。语文的学习目标不能盯着分数，要构建终身语文素养。
马上就开学了，建议同学们不要预习教材，多读多背诗词歌赋这些短平快的东西。另外，注重内功，从感兴趣的方面挑选一些文学读物，像韩寒、郭敬明、安意如等的作品，孩子们比较容易找到阅读的兴奋点。对于古典文学，喜欢的就读，不喜欢的不要强行读。
数学：中学注重理性思维
小学和初中的数学学习，在知识点上有断层，学习方法上也不一样。小学学习注重形象思维，但是从初一开始，对数学逻辑严密性的要求就开始加强了。老师不再只强调结果，更多的是分析做题的思路，并要求同学们能够用数学语言描述解题的过程。初中还要学习几何，解决图形的计算，这些也是很抽象的。
另外，一些同学在小学阶段数学的基本功———计算能力上很欠缺，进入初中后问题随之产生：计算能力跟不上，作业和考试经常出错，信心大大受损。
而上高中后，数学语言会抽象很多，思维方法向理性层次又有一个提升。另外，高中数学知识内容整体数量剧增，又面临高考的压力，确实有一个适应的过程。杨老师建议，同学们可以利用剩下的这段时间做好初中升高中的衔接工作，不要急于学习高一的新课本。
英语：背单词是必须的
“有的孩子小时候还参加了一些少儿英语考级，但后来发现，这些成绩对初中英语学习没有多少帮助。”戴氏英语总校英语老师刘雪梅说，因此，这些孩子难免越学越纠结。对刚升入高一的学生来说，可能中考考了130、140分，但上高中后成绩普遍要滑落三四十分。“上初中后的英语是一种从玩耍到学习的转变，上高中后的英语则是从优秀到普通的转变。”
初中英语更多的是考课本知识，高中英语则考的是英语能力，单词量要大得多，而高中老师不会有意识地教授学生背单词的方法，只让学生自己背。学生因为找不到科学的记忆方法，背单词背得很痛苦，成绩随之下滑。建议，现在距离开学还有两周，市面上已经有一些相关的学习资料、参考书籍，初一新生可以从培养兴趣入手，看一些英语小故事。