一、抓好预习未雨绸缪
做到提早预习,及时复习巩固.
课前的预习是提高听课质量的重要保证,要自觉有意识地去预习,才能保证预习的针对性和成效性.如预习一篇课文可分几步走:
1. 查出生词,标出读音,弄清词性,理解单词在句中的意思;
2. 通读全文,掌握文章大意;
3. 试用一句话写出各段的大意;
4.摘出课文中主要的词组和常用短语(包括已学过的);
5. 记下难点.做到以上这几点,在课堂教学中就会有的放矢,有信心参与,有针对性地提问,变被动为主动,成为学习的主体,自觉完成知识内化的过程.
二、及时复习温故知新
复习能使知识长期保持在记忆中,在需要时,能准确无误的再现,并能加以运用.要达到知识的巩固,理解是前提,复习是手段,复习能使知识在记忆中得到强化和保持,但复习要做到科学性.系统性.经常性,才能卓有成效,对刚进入初三的同学来说,要抓好复习巩固这一环节,订好切实可行的复习计划.
①及时复习根据"艾宾浩斯遗忘曲线",新学的知识开始时遗忘率最高,所以抓住及时复习非常必要,如,学习了新单词后每天都要读.背,或使用这些词,哪怕课余.饭后的几分钟读上一.二遍,就能强化记忆的痕迹,才能保证新授课能顺利进行;
②新旧交替复习在接受新知识前要复习前一次的内容,建立新旧知识的相互联系,使知识系统化.如牛津英语中的英英解释,通常都是用已学过的英文解释生词,自己多试着去解释,很自然,复习巩固也就渗透其中了;
③阶段目标性复习在教完一个单元后,要把这一阶段所学的知识理清楚,重点找出这一阶段存在的问题,在复习的同时提纲挈领地列出基本内容.重点和关键以及和前面的知识的联系,使知识系统化.整体化,从而达到知识的深化.还要把一个单元中所做的练习中的错误收集整理到错误集上,并作出相应的注解,经常复习.错误的答案不要擦掉,和正确的答案形成对比,就会使你印象深刻,以免再犯同样的错误,以巩固加深知识,防止遗忘的发生.