2015年深圳小升初已经进入名校录取阶段，现阶段很多家长们的心都被名校的录取消息牵动着。深圳查字典社区启动了【足迹——我的小升初】征文活动，下面一起来看看老师和家长们的经历吧。
@李子畅：
一路陪同与见证，孩子成长路上不缺席（小学总结）
前言：这是对我与孩子一起的成长与心灵经历一个阶段的小结，其中的分享，也许只适合小学阶段我自己的孩子，对其他小朋友不一定有效，希望不要误导了家长，因为孩子各有不同，做父母的，一定要慧眼恒心，做好孩子的终身老师！
2015年7月10日，也就是今天下午，孩子最后一次脚踏她过去2000多个日子里经常来回奔波上学之路，今天是去学校领成绩单的日子，也是最后一次座在熟悉的教室里听亲切的老师教导，与友好的同学嬉笑玩耍的日子，过了今天，就要与小学生涯完全说再见，依恋不舍心情复杂地奔向下一个更让人兴奋，更具有挑战性的学习阶段了。回望从2009年9月1日踏入校园第一天学习开始，到2015年7月10小学毕业，从一个懵懂稚嫩的幼儿到青春萌芽的少年，这6年里，我与孩子一起，与老师一起，与学校一起，陪同见证，孩子的成长与变化。
孩子的性格比较文弱，看起来有点胆小内向，比较敏感，不太能适应新的环境（上幼儿园哭了一个多学期，换一个老师，哭一次）在上小学前，没有刻意在知识上给她灌输什么，女孩子爱美，随她喜欢，所以在兴趣方面，陶冶一下，跳舞，弹琴，画画，喜欢阅读，周末去读书馆玩。我们住在宝安，在教育的理念与方法上，与南山福田等还有一定的差距，处于一个被动接收，极少会在小升初中，主动出击（学位房除外，宝安中学是心目中最好的选择），所以相关的信息比较闭塞，周边鲜有类似的触动与分享，那扇课外学习的门窗，没有机缘去打开，对外的学习世界浑然不知，倒是对孩子在班级的考试成绩，有些自我陶醉，并感觉良好！
1-2年级主要是适应小学的规则，帮助孩子养成好的学习习惯，要关注每次作业的完成情况，最初是一定陪同的，或监督或解疑答惑，有时检查作业完成的质量与效率，更多的是引导与示范，以确保孩子能慢慢修正不良的行为习惯，逐渐建立自我适宜的学习习惯，认真对待老师布置的每一次作业，关注每次孩子的测试与考试（一起看每个错点，并记录，反复练习），及时发现学习上的问题，让孩子形成自己对对作业与学习方面的自我要求。每天反复坚持，让良好的学习习惯基本养成，基础知识学扎实了，一个学期后，孩子成绩保持在前列，大小考试失分的情况不多，大势已定，学习上基本就不用太操心了，此时鼓励孩子尽量多参加班级的活动（文娱方面），与同学融洽的相处，来提高自己的综合素质与能力。
总结：语文学好拼音，多阅读，经常简单写话，数学注重计算准确与速度，减少粗心，英语的单词课文背诵与听力每天坚持，不放松，严格按老师要求完成作业（没有做课外的练习，除了黄冈小状元外），对考试与作业中的错题，及时纠正，多抄写几遍，加深记忆，有时间，给孩子举一反三巩固概念，这期间多主动与任课老师交流，及时了解孩子在学校的情况。鼓励孩子参加一些班级的集体活动。
3-5年级学习的难度会稍高一点，4年级特别是数学，孩子思维方面有些局限，概念掌握不到位，所以数学有时会出现不稳定情况，语文在这段时间也有点摇摆，我没有过多干预，让孩子自己找问题，自主学习，但多关注对阅读的拓展，老师推荐的孩子喜欢的书籍，正能量课外书，保持年阅读量至少保证在50本以（不包括漫画与杂志），让孩子多看多写，有时可以与孩子共同读一本书，并交流书中的有趣内容，增进了孩子阅读兴趣，这时推动孩子多参与一些校内与校外的活动，来拓展孩子的视野，逐渐提高孩子的综合素质，广播站，合唱，主持等结合孩子的爱好特长，让孩子有机会去为班级荣誉而出力，放手她，但一定要保证孩子自己设定的学习目标与学习计划，会懂得为保持目标而坚持行动与努力。在这个时候也写了不少检讨书，因为偷偷地开始QQ与上网了。这方面家长一定要关注与引导（适当监督），不能沉迷，避免接触一些不适宜的内容。三年级后孩子与家长间的摩擦也会多起来，没有那么粘家长了，视乎要保持若即若离，不能看得太紧，又不能走的太远，要保证孩子方向上不能出现大的偏离，一旦发现需要马上纠正，4年级以后，只负责签名，让她知道学习是自己的事情，要自己负责。但一些重要的学习方法（如阅读的方法，做笔记的方法，写作的技巧等）还是要不断去考核并强调，让孩子知道你的关心关注，平庸与优秀的区别。
高年级学习总结：语文，多阅读，多动笔，好词好句本，数学注重应用题与空间逻辑思维培养，英语适当做一些课外的阅读与听力，让学习有计划，有目标，有条理！（很惭愧，验证学习是孩子的事情，这段时间是完全放手，忽视了孩子，关注与陪同孩子的时间较少，没有平衡好，所以孩子学习还是受到一点影响，性格没有以前开朗了，深刻检讨自己）
关于课外，舞蹈与弹钢琴一直在坚持（建议家长在让孩子课外兴趣培养方面要树立信念，选择了就要坚持下去），当一个爱好，没有给孩子压力，有考级（过9级），有表演与比赛，没有设定特别的要求。一为她将来能有个工作之余有个信手拈来舒缓压力的爱好，还有她能用音乐与舞蹈，来影响周边的人，日后可以用来教导她的孩子。。。。。
重要提醒：
接下来这一段经历比较残酷，为了避免不必要的争议，如果你不赞同牺牲孩子的课余时间去补习来换取小升初的竞争经历话，你对孩子的教育的观点是顺其自然，一切以孩子意愿为主的，请忽略并跳过下篇！
【小升初经历】
1-5年级孩子基本是按部就班的完成学校的学习与作业，最多额外做点小状元，放假空闲时，看她喜欢的书，写她喜欢写的东西，或周围走走，在三年级的时候与四年级去看爸爸，周游了欧洲的一些地方，对孩子拓展视野有一定帮助，去感知了平日无法接触的一些景与人，让她对美与好，能有个向往与期待。小日子过的比较自由与滋润，无学业压力，家长认知里小学升初中，是地段决定的，与家一路之隔公立的外国语学校，非常方便，硬件看起来很不错的学校（三年前开办的）。
也许你心里想什么就会关注什么，上天就会安排一些机缘给你，待你去发掘与争取。断断续续无意听说到我们的学校有孩子通过自己努力考上百外与四大的（特长生），也听前辈教诲，学习上一定要早，一步错，步步错，深圳的中考比考大学还难，初中学校很重要。。。。。对于我这个在学校算平凡中但有愿意变得优秀的孩子，也许我们应该去努力一把！就算失败，也算为初中做一个铺垫。让孩子看到差距，更懂谦卑与耕耘。
2014年3月8日，带孩子一起去参加百外的英语节开放日，让孩子亲眼目睹与感受到那里优雅的环境，那里多才多艺的学生与幽默睿智的老师是不是自己向往的，看她在百外的校歌《启航》前驻足许久，在整洁淡雅稍带俏皮的宿舍里，徘徊不舍离开的样子，我想这颗向往美好的种子应该播下了。
2014年6月最终下定决心去尝试一下改变，去突破自己，用一年的时间来准备！参加LT的入学考试，把她考哭了，在学校从来没有考这么差的成绩，经过2次犹豫再考试，英语勉强进了精英班。7月开始正式上课，在没有提前做任何额外知识的准备，也没有为这种学习方式与要求的转变做任何的铺垫情况下，孩子突然从学校容易轻松的学习氛围，到紧张激烈的竞争节奏里，非常不适应，表现出没有信心，没有学习热情，心里焦虑与苦闷，沉默寡言。。。一边是老师要求严谨，每节课都有至少4个方面（单词，阅读，小测等）的检测，每天公布分数，每天家长签名，在学习速度与强度上的要求，另一方面是语法，阅读，听力都是差一大截的残酷现实，陪同耐心与孩子沟通，定下初期的学习目标，不降级就可以。不要给自己太多要求与太大的压力，有时安慰有时鼓励，有时也会严厉批评她的不愿与不为，不管发生什么，一定保证与孩子一起，找出问题，并且帮助她找到适合自己的解决的方法。加强课前的预先与课后的巩固，找出关键点与重要点，让孩子多说自己的看法，更好的帮助孩子理解。初期英语课程安排，周五学校放学后，孩子自己要坐公交车赶到LT（有时晚餐就塞个面包了事），周五晚上的课上到9点多，周六下午一节课，时间安排比较紧张，找着空档要巩固周五的课程，还要预习周六的课程，作为家长，能出力的就是与孩子一起，提前吃透难点，她学我也学，陪她一起，有时弄到晚上11，12点，然后各自带着一颗不安的心入睡，但不忘为自己加油，为孩子加油，相信明天会更好的！
经过一段时间适应，LT精英班的英语培训孩子能基本跟上课程，秋季阶段能艰难的保持在平均分左右，背单词的速度与阅读理解的技巧有些提高，但语法与听力还是2大弱区，只能通过平时大量的练习来做。学习上基本跟LT的教材可以了，额外挤点时间做7，8年级的沸腾英语或全新英语听力与阅读等，这类教材LT老师也会有推荐的。如果是效率高，基础好的孩子，可以额外多练习课堂外的资料，日常要正常上学校的课程与做学校的作业，留给课外预习与巩固的时间不多，平日也还要参加学校的其他活动，合唱与广播站一直坚持在岗到毕业前的2个月.。
小升初前半年，家长关注一些小升初的动态与信息，你选择哪个学校，到这个学校的网站经常看看，培训机构也会建立沟通平台，发布相关信息，家长清楚每个阶段孩子与家长应该做什么（学习之外的）。
百外的考试是语数英（当时还不确定是笔试，还是机考人考，考试各科目的比值等），语文与数学怎么提高？语文孩子是有一定积累，把古诗词与百科加强一下，可是数学怎么办？在英语慢慢适应后了，数学必须要采取行动了（参加课外培训比较晚，后面的学习压力比较大）。孩子一直对奥数比较抗拒，认为自己脑瓜子不好用，坚信数学就是她的弱项。不愿意参加任何学校之外的数学学习。如果这个铁三角缺一块，以孩子现在的资质与知识积累，肯定考不上的，我心里非常焦急，因为离升学考试只有半年不到了，压着她在LT也参加了一个数学入学考试，成绩不好，她尖叫不愿意，这时我也不能强迫她去，确实就一个英语培训，学习节奏已经紧张，再加上她畏惧的奥数，孩子是否能平衡的过来？可这道题没有选择，正好XRS有一个百外的模拟考试，我打印了考题，让孩子在家做，数学竟然考了50多分（时间上没有严格要求，尽量让她放松，让她觉得数学不是不可逾越的），考试结果比平均分高一点，这给孩子一点信心，再趁热打铁，让她再参加一个XRS的入学考试，英语尖子班，数学提高班（这2个机构有自己的培训体系，各有优劣，根据孩子特点来选择，都有自己的班级管理，晋级等管理，如果能进入到拔尖的班级，有可能被某校点招的）。磨蹭到2015年初的周末终于开始补数学，一周一节课，时间更紧张，把舞蹈课停了之后，钢琴的练习也比以前减少了。但学校的活动还是一样的支持，这期间参加了深圳市与宝安区的几次合唱比赛，与朗诵比赛，学校带领各团员取得不错的成绩。
对于数学学习的艰难是可以预见的，外部的培训也是一个模块一环扣一环的在教，孩子之前没有学的模块就是个空白，空白就意味做不会做，这时发动爸爸一起，晚上帮助孩子课后解疑答惑奥数题目，有些题目的难度把大人都考倒了，对于这么小的孩子，没有经历过课外培训洗礼杯赛打磨的孩子，真的不堪一击的，每次课堂测验的成绩，都不好，孩子情绪低落，她已经努力了，但是不是不可跨越呢？我也反复问自己，心疼难过，好几次我都控制不住自己眼泪，看着孩子去补习路上落寞而沉重的背影，一边责备自己的狠心与残酷，一边还要自我鼓励，这是给我们一个短暂的考验，熬过来就变成财富了！
第一学期课外奥数数学在苦恼与挣扎中熬过来，接下来更紧张，数学要上冲刺班与常规班，同时开始了语文的梳理与补习，因为孩子对考上百外一直没有信心，也因为她课余兴趣对合唱的坚持与向往，也为了有机会去接触四大（深外除外），还把声乐突击一下，6年级最后一学期，与学校老师沟通，下午没有主科的时候会提前下课，学校作业适当的放松，为孩子争取一点时间，把课外学习的任务都基本完成了。每一分钟的时间是非常的珍贵与漫长，回望看时间真是海绵里的水，只要你愿意去挤，是一定能安排的：
孩子从2月到6月的4个月里，在学校与培训班间奔波频率加多，时间与精力不断加大投入，每天，每周，每一个月就如上表安排这么坚持的！
孩子可以坚持，家长也要以身作则，给孩子一个勤劳正直，高度负责，有能力，有魄力，愿为自己目标努力奋斗的家长榜样。这个非常重要，因为这会影响到一个孩子的学习态度，而态度决定一切。1-6年级一直是班级的家委，我是如何配合老师与学校的工作，做好家长与学校的桥梁工作，支持班级与学校的各类活动，如何用自己的言行告诉孩子，我关爱她，也关爱我们的班级，关爱我们的学校，我会尽力去无偿付出，因为爱与责任，也为了梦想，我不放弃！
在当年3-4月，家长需要准备好简历，孩子4年级以后的经历为重点，这时候才知道比赛的证书（重量级的杯赛，国家级的名次），考级的证书等等是资本了，我们参与的不多，所以投递给实验简历，没有取得考试的资格，高级与深中给每一个报考特长的孩子面试机会了（特长生大概在5月考试，一切以学校通告为准，有学校有要求孩子户口必须是深圳的）。这时家长关注每天学校与培训机构的信息，及时报名与提交材料，家长做好合理后勤安排，带孩子按通知要求，参加学校组织的评估测试或考试。
百外对孩子考试资质没有要求，但需要提前准备，确保在网上抢到报名名额。2015年的网上报名情况还好，想报的基本能报上。
5月是孩子与家长最繁忙与紧张的一个月，不能掉以轻心的一个月，因为各招生学校的报名，提交资料，查询孩子考试号码与考场信息，参加考试活动安排等等已经陆续开始了，家长的心情是一样，都希望让孩子去尝试一下，大部分同时报名几个学校，因为怕孩子在一次的小升初机会中万一失利，几个学校考试时间会撞期的，这要看家长的把握了。还是有不少孩子运气好，家长坚持，能把几个学校的考试都兼顾到的。孩子给力，家长努力，有的牛娃同时被几个名校录取的。
百外的考试模式，直到6月6日孩子进入考场，发考卷才知道考试形式与比值的（保密工作做的非常到位，数学120，语文80，英语100），到后期，各冲刺班也可以选择作为最后的努力，大家拿深外做参考，担心百外的考试形式是机考，为了提前适应，也让孩子报了短期冲刺，效果非常不好。所以对于冲刺班一说，自家孩子还是不适快速的，高度压缩的冲刺，而适合知识模块整合，循序渐进的冲刺。如果平时考试的知识积累全面并且踏实的，只为了适应考试模式，这种短期冲刺还是有帮助的。
在参加百外考试前，5月底参加了高级与深中的特长生考试。5月最后2周基本全部重心放到声乐的学习上了。5月30日一早就到了高级，因为我们是第一个考，嗓子没有很好打开，出来考场，眼睛红红的，不愿意说话（没有进入复赛）。状态很不好，马上调整方案，陪孩子一起回到她声乐上课的地方调整状态，陪她一起唱考试的曲目，特别是高音部分，反复练唱，一直到中午，吃饭后匆忙上路，在路途上的时间也不放过，一路高歌到深中门口，吸取之前的面试教训，把考试过程中需要注意的，写在一张纸条上，提醒孩子，下午1点多，踏进深中校园，家长允许进入，让我有机会亲身感受深中的开放素质教育模式，孩子们去考试，家长们被安排在一个教室里，了解深中的合唱，了解音乐与表达，了解学习与兴趣都优秀的孩子，感受她们展示组织的大型活动（老师参与部分的考核）的组织协调能力。过程轻松愉悦。特长生的考试，本来就是一种新的尝试，也想给自己这么多年合唱团坚持的一个交代，把我能努力的都做了，结果不能控制，至少不会后悔，当天晚上意外收到深中的复赛通知。第二天一早，深中合唱复赛开始了，这次孩子考试环节更多（专业考基本功相关的，其他方面用游戏的形式来评估孩子创造与团队协作能力，或领导才能等），家长有机会见到了刘老师，一轮交流下，家长个个都充满了期待，急切想知道考核结果。学校说结果要到6月20几号出来，孩子考完出来，也是比较放松的状态，好像有点把握的样子，中午便提前牛扒庆祝复赛顺利完成。
从特长生考试到百外考试只有一个星期时间，重心与心态需要快速转换过来，孩子心里对深中特长考试结果还是非常期待的，希望能多一份希望与选择。6月6日上午，不带文具，不带手表，轻装上阵，进了百外考场，从早上考到中午，从学校出来，在一堆黑亚亚的孩子里，把她认出来，孩子一脸愁绪，总结：简单的错了，难的不会。。。。不好再去详细问孩子的考试情况了，考完了就就好了，结果怎么样，除了等待（次日没有勇气去对答案），我们不还报名了一个亚迪吗？试一下是可以的。
一周后挤进了一个从来没有准备过的遥远亚迪考场，而百外的录取也推迟到这天发布（估计知道结果会导致一部分人缺考），早上6点多出发，孩子8点多顺利进入考场了，家长在外面等待，9点钟左右，我们坐不住了，因为没在电脑边，手机的版本问题无法进入查分系统，紧张呀，即希望是自己第一个见证孩子的结果，又害怕见到不好的结果，自己可以偷偷地抱头大哭，怎么去安慰孩子。。。。。。家长群早炸开锅了，查到录取结果的家长纷纷报喜，建群发红包，实在煎熬不下去，还是请愿意提供查字典忙查，在那几分钟漫长的等待里，脑海里不断闪过都是失败的难过，怎么帮助孩子过度的问题，当看到这位家长发来恭喜2个字后，我再也控制不了自己，泪流满面，喃喃而语，这一切太不容易，太不容易了，对于孩子，对于家长。。。。。第一时间用发抖的手指与声音告诉孩子的老师，感谢他们的培育与支持，更想告诉还在考场的孩子，你很棒，为梦想，坚守到最后！你也会是幸运的，因为我们一直在准备！
考上百外为小升初在酸甜苦辣中划上一个满意的句号，对于一个就读宝安一般小学的普通孩子，平均用一年不到的时间去准备小升初（英语一年，数学半年，语文一学期），能达成目标，感谢帮助过的每一个XRS<的老师们，我们耕耘并收获了，我们是幸运与幸福的！
但艰难的学涯之路才刚刚开始，要启航向另一个目标，我们还是会用同样的态度与坚持，去向梦想靠近，希望在路上的你们，只要出发了，永远不会晚，坚持不懈，让平庸的变成优秀的，一起努力！