和众多牛娃们比，我家妞实在算是个普通的孩子。进小学一直到四年级，没在外面上过补习班，不仅仅是为了快乐教育，更希望她有一个自在的童年。她平时周末完成了学校的功课外做一些课外的练习，然后就是弹弹钢琴，跳跳舞，在小区和小伙伴玩，骑骑自行车，跟着我们在外面混混。她的各科学习成绩稳固在班级前五，均衡发展。想想她所在的小学也是杨浦区相当不错的民办双语学校，而且据妞说他们班的平均分一直是年级里数一数二的。虽说也一直听说证书博进名校的说法，可做家长的还真没往心里去。
四年级下的一次"家校联系"碰巧和妞的几个要好同学的家长聊到了进中学的打算，才知道我们真的错了。原来好一点的民办学校都是挤破了头，学校要看到孩子的奥证，英语等级证书以及现场作文获奖证书才会给面试机会。给面试机会的很可能只占投简历的1/5，最终录取的大约占面试的1/3。而那些市里顶尖的牛校的百分率更低了。象我们妞这样的--四，五年级学生手册全优，班里的中队委员，学校奖状一大堆，课外只有一些才艺证书的孩子很有可能在筛选简历这一阶段就被"枪毙"了，即使通过了简历筛选进入面试环节，我们也没有把握脱颖而出呀。况且我们还想进的是一所在本区排名前三的民办。
"唉，真是家长的疏忽，"这下我意识到了问题的严重性了。可是世上没买后悔药的，要尽快想办法补救。我们打听到读民办中学的小五班是可行的一条出路。杨浦的一些好中学非常看重读他们自己小五班的优秀学员，学校会提前录取10%-15%的学员。但是万一没读好的话却是另一种麻烦：孩子会给学校留下不好的影响，之后面试机会都将被剥夺。小五班可真是一把双刃剑呀！
在分析了妞的具体情况以及杨浦的几所学校后我们决定上距离我们家最近的CZ中学，而且我们也打听到了CZ是会提前录取一些优秀学员的。它的小五班一共有三期：
第一期夏季班：四升五暑假读，共12个上午
第二期秋季班：五年级上每个周日上午
第三期春季班：五年级寒假8天+五年级下学期四个周日上午
每一期结束后都有考试，学校将根据考试成绩对所有学员进行排名。三期中最后一期的排名比较重要，将会起到决定性作用。
因为每一期之间的内容前后有衔接，我们决定踏踏实实从第一期开始上，目标是上完三期，争取好的排名。说实话在制定这一目标时我们也不清楚是否有能力坚持到最后，毕竟妞没有在校外和其他孩子比试过，而且也没上过任何的课外补习。"别担心，我行的。"没想到妞却自信满满地说，"老师说过试试就能行，拼拼才会赢"。
就这样开始了小五班的历程。每次上课时间8：00-11：50，按照语，数，外的顺序，每节课上一小时十分钟，中间两次休息，每次十分钟。上课内容比当时学校的内容深一些，妞的反应是语文，英语很跟得上，数学n会有不明白在上课时没有全部消化的。每次上完课回来，倒是看到她还蛮认真地复习，有不懂的她会问我和她爸。（我们的分工是我管英语和语文，老爸负责数学）。小五班的作业除了语文有写作练习，没什么其他功课。第一期考试难度并不大，语文和英语分数也不错，据她说都是班级排前三前五的，数学排名相对靠后些。
为了能够帮助妞提高在小五的数学学习，我们在第二期开学时在查字典报了奥数提高班（根据测评出来的结果）。事实证明这是一个正确的决定，查字典系统的奥数学习的确开拓了她的思维，而且让她觉得奥数是一门有趣的学科，她很主动地完成奥数课后作业，并每次预习下一次的上课内容。明显地小五班数学学习遇到的难题减少了。第二期的考试和第一期相比难度有了很大的提高，考完后他们班总分在180分以上的就只有四位，妞排在了第四名。
我们虽然知道了班级的排名，但不清楚她在240名同学中的排名。听说第三期报名的孩子增加了，特别是一些功底比较强的孩子不上第一第二期直接报第三期为的是拿到一个考试的机会从而通过考试能直接被选中。还有前两期排名靠后的孩子可能放弃了第三期的学习，所以第三期竞争的难度增加了。第三期的考试有蛮多灵活的题目，和上课的内容并不相一致。语文的基础部分有很多的文学常识题，作文考了一片议论文，没有古文。英语考了一些和数学有关的益智题，数学还是有些难度和奥数的题目颇为相似。最后妞考得不算出挑，总体感觉没有前两期好，可能是班级六，七名吧。分数揭晓后她还伤心地哭了一通，为没考好而难过。
我们觉得妞直升存志的希望不大，于是开始了忙碌的简历制作，准备去学校自荐以及面试。没想到三月的一天，一个电话从存志打来，让家长第二天带着妞的四，五年级的成长手册以及获奖证书原件去一次学校。乍一听电话还真摸不着头脑，于是急切地想知道为什么而去，有多少孩子能去，是否是好消息。电话那头的老师什么都不愿意多讲只说按照他们的要求做就是了。
我和她爸两人一早就去了学校，带着简历恭恭敬敬地递交了材料。老师认真仔细地阅读着成长手册的每一页，还不断地记录着什么。看完了以后说孩子还不错，和他们学校的风格相吻合。存志喜欢这样乖巧伶俐的孩子，全面发展。又问我们要获奖证书，我们一下子觉得很惭愧，因为除了几张现场作文的获奖证书以及学校的一些奖状，根本拿不出奥数证书以及英语证书。"我们希望女孩子能全面发展，所以就在兴趣爱好方面对她进行一些引导以及培养，疏忽了奥数的学习。"我们两个态度诚恳地向老师做了检讨。"奥，这不是什么问题，我们学校本身并不追求比赛的获奖率，我们要培养德，智，体全面发展的孩子。"老师还宽慰我们。"你的孩子在小五班的学习中表现还可以，我们决定要你们孩子了。你们就不要去投其他学校了。"老师又微笑地说。"哦，是吗,"我们真有些受宠若惊，"那什么时候发录取通知书给我们？"我不加思索地问。"只有发了录取通知书才算定呀"我全然不知以后要走的复杂流程直截了当地把我的想法说了出来。"现在还没到那个时候呀，"老师似乎很理解我的心情又补充到："我们这次是通知小五班排名比较靠前的孩子，现在是把学校的意向告诉你们，到时要根据流程走完全部。"我们带着愉悦的心情离开了存志，一下子觉得天空好蓝，花儿好美，空气都带着甜味，是真正的春天来了。
在接下来的一个星期日--春季小五班的最后一天，妞喜滋滋地拿回来一张"优秀学员"的获奖证书，并说同学们说的拿了这张证书就肯定能进存志了。别看她平时头脑挺简单，这次却主动地打听消息。孩子其实是很懂事地，她所承受的小升初压力一定不比爸爸妈妈小呀。
至此，我们的小升初在三月二十号就基本搞定了。接下来我们去交了简历，没有参加存志之后的考试，四月中又去了学校被确定录取，之后就是网上报名，交告知书，学校和孩子面谈。
反观妞的有些要好同学，学校成绩和妞不相上下，一直在外面学奥数，英语，也有一些证书。可是至今还没被心仪的学校敲定下来，看着这些孩子繁忙地穿梭于不同的学校考试而又没得到明确的回音，我们也很为他们焦急。。。。。孩子真不容易啊！
总观我家的小升初，真的算很顺利。妞的那些同学家长都评价我们的战略运用得非常成功。我们制定了合理的目标，（SMARTGoal），并对这一目标进行有效的管理，最终有了一个圆满的结果。写这篇文章的主要意图就是想和我们有着相同情况的爸爸妈妈分享：世界是公平的，只要我们努力了，就会有所收获。日积月累的付出是一种努力，最后关头的冲刺也是一种努力。成果的丰盛取决于努力的付出程度。没有奥证，没英语考级的孩子们，选择读合适中学的小五班吧！因为小五班会给没有证书但认真学习的孩子一个公平的舞台，一个参与的机会。除此之外，在小五班能够学到知识，对以后的学习有帮助。小五班是一个明智有效的选择。
最后祝愿所有的孩子能进一所心仪的中学，在中学阶段的学习和生活更精彩。大家一起加油！！！
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